2024-02-19 15:44作者:心靈健身房
天才兒童的誕生并非只在考試成績(jī)上一朝一夕,而是在日常生活中展現(xiàn)出的獨(dú)特才能和特點(diǎn)。許多家長(zhǎng)往往忽視了孩子身上隱藏的潛能,而專(zhuān)注于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。然而,來(lái)自英國(guó)牛津大學(xué)天才兒童研究中心的前講師貝納德特·泰南指出,許多天才兒童在學(xué)校或考試中可能表現(xiàn)平平,但其在其他方面的表現(xiàn)卻能證明他們擁有高于同齡兒童的才能。
泰南列出了天才兒童的六大特征,以幫助家長(zhǎng)們更好地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,而這些特征可能是許多家長(zhǎng)忽視的。
特征一:喜歡發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)袖。在日常生活中,一些孩子展現(xiàn)出了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能,比如重新排列物品或在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位。
特征二:年輕的大亨。一些孩子通過(guò)理財(cái)或者積攢零用錢(qián)的方式展現(xiàn)出了商業(yè)頭腦,這些孩子長(zhǎng)大后可能成為像理查德·布蘭森那樣的成功商人。
特征三:刨根問(wèn)底者。充滿(mǎn)好奇心、不厭其煩地提問(wèn)的孩子可能具備記者或宇航員等職業(yè)的潛質(zhì)。
特征四:設(shè)計(jì)師。有些孩子能夠用簡(jiǎn)單的材料構(gòu)建出復(fù)雜的模型,這表明他們可能是設(shè)計(jì)天才。
特征五:故事講述者。喜歡講故事或?qū)懝适碌暮⒆涌赡芫邆湄S富的想象力,這可能是他們成為下一個(gè)J·K·羅琳的先兆。
特征六:演講者。喜歡與人交流、表達(dá)自己想法的孩子可能具備出色的演講才能,這可能是他們將來(lái)成為律師或電視主播的預(yù)兆。
泰南指出,“考試定輸贏(yíng)”正在破壞孩子們的創(chuàng)造力和革新能力。考試并不能全面發(fā)現(xiàn)孩子的所有才能,有時(shí)甚至?xí)駴](méi)一些優(yōu)秀學(xué)生。因此,家長(zhǎng)們需要注重培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和推理的能力,這樣才能真正發(fā)掘孩子們的潛能,提升他們的成功機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,都有自己的特殊才能。只有給予他們機(jī)會(huì),并注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長(zhǎng),他們才能真正超越他人,創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
心靈健身房:發(fā)展心理學(xué)研究的范圍非常廣泛,不僅涉及到心理學(xué)的不同領(lǐng)域,如認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等